#126 Article 17855 Posted at 1994/07/10 00:07:31 by MSP-Iris (MAP4370) [FREE]

Subject: Re: とある研修用テキストより・・ /17843

スレッド関係
返信元・元スレッド #126/17843 — 「(Subjectなし)」
     現在 #126/17855 — 「Re: とある研修用テキストより・・ /17843」 1994/07/10 00:07:31 · MSP-Iris · MAP4370
         返信先 #126/17864 — 「Re: Re: とある研修用テキストより・・ /17855 /17843」 1994/07/10 20:06:17 · 速水 明 · MAP4167
> ‘長女の愛子さん’‘次女の姫子さん’‘三女の夢子さん’の説明のはずなのに、 >いつのまにか呼び方が‘愛子お姉ちゃん’‘姫ちゃん’‘夢子ちゃん’になってい >そうで恐いです。慣れというのは恐ろしいもので、人間、そう簡単に客観的にはな >れませんからね。(^^ゞ 説明の途中で、実際に「ちゃん」づけで呼んだりすると、周りの視線が 心地よくなるかもしれませんね。(爆) 私も、最近はそうでもないですが、「愛子さん」と呼べるようになりました。…
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爆笑させていただきました。地道な布教活動ですね(え? 違うの?)。

 ‘長女の愛子さん’‘次女の姫子さん’‘三女の夢子さん’の説明のはずなのに、
いつのまにか呼び方が‘愛子お姉ちゃん’‘姫ちゃん’‘夢子ちゃん’になってい
そうで恐いです。慣れというのは恐ろしいもので、人間、そう簡単に客観的にはな
れませんからね。(^^ゞ
 講義はできればイラスト付きが良いのでは? 視覚に訴えると、聞いてる方はわか
りやすいですから。

#って、ごく当たり前の意見のようで、実はとんでもないことを要求しているよう
 な気もするぞ(笑)。

 あ、そうだ! イラストよりももっと視覚に訴えて、この講義を一生忘れられない
ようにする方法があります! 娘さんの手を借りましょう。つまり「すてきな」長女、
「おしゃれな」次女、「元気な」三女で。これならもう、浸透率抜群! (ぉぃ)

> こんなふうにして誰か気づくかと思ったら、誰も気づかないばかりか、

 実は気付いているのに、自分の正体をあかしたくないばっかりに指摘していない
だけだったりして。(^^;

> というわけで、採用されて来週あたしが講師としてなんかすること

 講義の際、過度の感情移入にお気を付け下さいませ。(^_^;)

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